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为提升教师信息技术运用能力，幼儿园注重硬件环境建设。导入光纤，开通校园局域网，提供现代化教学设备，让教师在掌握新技术的同时，更新教育理念。观念的先导作用也至关重要。教师需了解信息技术不仅是技术手段，更是学习方式的变革。通过理论学习和实践探索，教师改变了传统观念，提高教学效果，减轻沟通压力。

主要是班级集体和个别幼儿信息档案的建立，如幼儿的基本情况、家长的联系方式、特殊幼儿的照顾需求，幼儿在幼儿园活动的文字、图片、音像的记录等，这是教师开展日常教养工作的重要依据。(二) 优化的教育教学工作教师的专业能力是提升其信息技术运用能力的重要保障，而信息技术的运用也能推动教师的专业成长。

全面启动现代信息技术的应用，一方面提高了教师信息技术综合运用的能力。教师的信息技术运用能力，主要体现在对信息的收集、分析、处理和运用等。另一方面也提高了教师与家长沟通的效果。

教师要掌握现代教育理论，促进教育观念的改变。教育技术拓发展要求教师改变传统为中心的教学结构，创建新型的既发挥教师主导作用又充分体现幼儿主体地位的教学结构。

就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。新的教学模式通过对“中小学幼儿教师信息技术能力标准解读”的解读学习，充分认识到作为老师，要掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。

学校领导在教师培训中也扮演着重要角色，他们应为教师创造良好的培训氛围，增加教师对其承担工作的理解，关心教师的成长。只有这样，才能更好地提升教师的信息技术应用能力，促进教育质量的提升。

信息技术个人工作总结1 本学期我主要负责XX年级的信息技术教学工作。本学期即将结束，回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上还是能比较顺利地完成任务。作为一名信息技术课的教师，最理想的教学境界就是让学生既有知识又有技能。

这学期主要的工作主要包括在三个方面：一是担任九年级共4个班的信息技术课的教学，二是学校远程教育资源的接收、整理、运用及设备的检修、维护等工作，三是学校相关文件资料的打印及各项数据的录入、核算等。

虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。其他方面：本学期我还分管电脑教室、远程教育的管理工作。

有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：思想认识一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在领导和同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。教学方面本学期，我担任学校的五年级信息技术教学工作。

信息技术教师年度考核个人工作总结【三】本学期在学校的领导下，并结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。

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年9月至2010年10月，赵兴龙参与了福特基金资助的《利用教育技术提高农村小学课堂教学质量的推广》项目，作为项目主要负责人之一，他负责福特基金在河北省丰宁满族自治县项目的实施规划与教学指导情况，并代表项目向福特基金会做了两次汇报，其中有一次是英文汇报。

年至2007年，参与开发了北京师范大学现代教育技术研究所Vclass网络教学平台，主要负责学生角色、教师角色和管理角色数据的管理，使用语言为ASP+Javascript，数据库为SQLserver。2008年至2009年，参与学习并开发了3D虚拟学习环境的一些关键技术，使用语言为Java3D。

在房地产领域，赵兴龙家族的项目遍布昆明市乃至整个云南地区，这些项目不仅为当地居民提供了高质量的生活环境，也为城市的经济发展做出了贡献。在旅游产业方面，他们投资开发了多个旅游景点，推动了旅游业的发展。此外，赵兴龙家族还涉足科技行业，通过技术创新和产品研发，推动了企业的可持续发展。

兴龙实业注册资本6亿元，经营种类繁多，涉及工艺品、饰品的生产、销售；旅游项目的开发；仓储、通讯产品的销售；基础设施的投资；国内商业贸易、物资供应业、种植、养殖业等。

首富是这样“炼”成的赵兴龙对本报记者透出的一个“底儿”，使更多的云南人将目关转而投向了福布斯、胡润等富豪榜评选富豪的游戏规则上。据赵兴龙介绍，当初胡润在评选之时，便给他开出了价，要想不参与也行，但得出50万元。

1、年荣获“梅州市优秀‘职工之家’”和“兴宁市先进学校”头衔，校团委被评为“梅州市红旗团支部”。升学与竞赛成绩：中考成绩持续领先，2010年创历史佳绩，73人上线至第一批重点中学，成绩位居全市农村中学之首。学科竞赛中，学生获得国家级奖36人，省级奖3人，梅州市级奖18人。

2、地理位置与服务范围：学校位于新陂圩镇，服务范围广泛，辐射人口超过三万九千人，是兴宁市规模较大的一间农村初级中学。

3、学校地处新陂圩镇，服务范围较广，覆盖人口三万九千余人，是兴宁市规模较大的一间农村初级中学。该校党支部在创先争优活动中，紧紧围绕“创特色文化校园，办人民满意的教育”的目标，突出打好“四张牌”，促进学校各项工作取得显著成绩，获得社会各界的高度赞誉。

4、新陂中学：这是新坡镇目前唯一的一所全日制完中，位于新陂镇区西部，一直以来是该地区学生接受初中和高中教育的主要场所。长岭中学：虽然曾经存在于新坡镇，但近年来已经更名为兴宁市中等专业技术学校，其教育方向已经从中学教育转变为专业技术教育。